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教案书写规范

作者:发布时间:2010/10/18 20:22:40
    第一条  为规范教案内容与形式,强化教学过程管理,确保课程教学质量,特制定本规范。

    第二条  教案是以授课单元为单位编写的具体教学方案,是教员授课思路、教学内容、教学技能的客观反映,是教员授课及授课质量评价的重要依据,是教学档案的重要组成部分。

    第三条  基本格式包括教案首页、教案续页和教案末页,其中首页和末页固定为1页,续页可根据实际情况自行加页(2学时的教案续页控制在4~8页)。

    第四条  总体要求

    1.以课程标准和基本教材为依据,充分体现教学目标和要求。

    2.根据教学对象特点和认知规律,合理构架教学内容的逻辑结构,科学安排教学进度,精心选用有效的教学方案和手段。

    3.教学设计应结合自身教学积累,能体现教员的个性和风格。

    4.主要选用五号宋体,单倍行距(可根据具体情况酌情调整),详略得当,项目齐全,清晰整洁,美观大方。

    5.教案须在授课前1周完成,教学结束后交教研室存档保存。

    第五条  教案首页部分

    1.课次、授课时间、教案完成时间。课次是本课程本班次所上的第几次课,用阿拉伯数字填写;授课时间应与课表相一致,格式为XXXX年X月X日;教案完成时间须在授课前1周,格式为XXXX年X月X日

    2.课程名称、年级、专业层次、教员、职务、授课方式、学时。课程名称应与课程标准相一致,不用书名号;年级,格式为XXXX年级;专业层次,示例:临床医学专业八年制;教员、职务、授课方式按实际情况填写;学时,为一个授课单元的学时,原则上不超过3学时。教员职务指教授、副教授教学职务,资格不算。

    3.授课题目(章、节)。应与课程标准一致,示例:口腔颌面部肿瘤概论(第八章第一节)。

    4.基本教材(或主要参考书)。基本教材应与课程标准中所列教材一致,主要参考书在本门课程不同课次的教案中可有所区别,按书名、主编、出版社、出版年份依次填写。

    5.教学目的与要求。要体现课程标准对本次授课的要求,并须明确讲授重点(如有难点也可注明),重点内容应是课程标准中“理解”和“应用”层次动词所限定的内容,2节课的内容重点不超过4个。

    6.大体内容与时间安排、教学方法。扼要填写讲授内容,分学时概述即可;教学方法应结合课程教学特点,注重启发式教学、PBL教学、双语教学、案例式教学、网络课程和网站应用等。

    7.教研室审阅意见。必须填写具体意见,2行字以上(不能只写“同意”),而且必须手写。

    8.教学组长签字和教研室主任签字。均须手签,填写日期须在教案完成时间之后、授课之前。

    第六条  教案续页部分

    1.讲授与指导内容。根据课程标准,对讲授内容进行归纳、总结,要求结构层次鲜明,表述简明扼要,避免“教科书搬家”或讲稿式,并适当体现学科前沿知识。

    2.讲课、互动内容设计。是教案重点,要体现出课堂设计,包括重点、难点怎么讲,如何启发学员进行思考,提出互动的问题,领读英文术语及必要板书等。

    3.信息技术应用设计。是教案重点,对音频、视频、动画、照片、网络课程、专业网站、表格、图表、实物模型等进行组合设计,并以文字说明,如“图示****”、“动画演示****”。

    4.课时分配。不宜过细也不宜过粗(每一标题控制在3到15分钟),两节课之间要有明确断点。

    5.备注。对特别需要说明的问题进行标注。

    第七条  教案末页部分

    1.小结。是对本次课所讲授主要内容的高度概括,要求简明扼要、重点突出、条理清楚,不能简单地重复教学目的要求、讲授内容中的小标题等。

    2.复习思考题、作业题。题量不宜太多(一般为3-5道,要体现本次课讲授的重点和难点,注重综合运用能力考察。要尽可能利用网络课程或学科网站布置作业题并进行答疑。

   3.实施情况及分析。须由授课教员手写并签字,要总结教案的执行情况、课堂授课效果,并提出今后授课的注意事项及改进建议。填写时注意应在授课结束后3天以内,不能提前写,也不能间隔时间太长。如遇专家听课须提供上节课教案,则上节课教案必须有实施情况分析。